Travail pour lundi 15 juin

Good morning ! Hi! Hello! Bonjour !

  • What’s the date today? Today is…
  • What was the date yesterday? Yesterday was…
  • What will be the date tomorrow?
  • Tomorrow will be…
  • What’s the weather like?
  • How are you?

Étape 1 * Orthographe dictée de la semaine 31

Fais la dictée dessous soit en entier soit avec le texte à trous en fonction de ton niveau d’orthographe.

Aide à la correction :

Étape 2 * Mathématiques

A. Rituels Mesures de masses 10 minutes

Procède par élimination ; commence par ceux dont tu es sûr(e).

Et la correction :

B. Calcul mental Additions de nombres décimaux 20 minutes

CM1: 4 + 1,3 / 6 + 2,7 / 3 + 1,25 / 1,4 + 5 / 0,5 + 2,2 / 0,13 + 3,1 / 2,7 + 0,18 / 1,13 + 1,4

CM2: 4,2 + 1,3 / 6,09 + 2,7 / 3,03 + 1,25 / 1,4 + 5,002 / 0,51 + 2,2 / 0,13 + 0,15 / 2,7 + 0,18 / 1,13 + 1,402

Et la correction :
CM1: 4 + 1,3 = 5,3 / 6 + 2,7= 8,7 / 3 + 1,25 = 4,25 / 1,4 + 5 = 6,4 / 0,5 + 2,2 = 2,7 / 0,13 + 3,1 = 3,23 / 2,7 + 0,18 = 2,88 / 1,13 + 1,4 = 2,53
CM2: 4,2 + 1,3 = 5,5 / 6,09 + 2,7 = 8,79 / 3,03 + 1,25 = 4,28 / 1,4 + 5,002 = 6,402 / 0,51 + 2,2 = 2,71 / 0,13 + 0,15 = 0,28 / 2,7 + 0,18 = 2,88 / 1,13 + 1,42 = 2,55

C. Résolution de problèmes 10 minutes

Résous 2 problèmes de ton choix dans ton mini-fichier problèmes 2

D. Les patrons de solides

Regarde les vidéos ci-dessous puis fais les fiches d’exercices… Relis également ta leçon sur les solides !

https://youtu.be/OA4M55CAX5U

https://youtu.be/qStBPvu_g4M

CM1 : Exercices 1, 2, 3, 4, 5, 7

CM2 : Exercices 1 à 8

Et la correction :

Étape 3 * Qu’est-ce qu’un conte? Les étapes du conte

Tu as déjà lu des contes dans ton enfance… Nous allons essayer de comprendre comment fonctionnent les contes afin d’en écrire un jeudi (étapes 1 et 2), vendredi (étape 3 début), lundi (étape 3 fin) et mardi (étapes 4 et 5) !

Je te propose d’écouter un conte afin de découvrir les différentes étapes du conte. Je t’ai envoyé par mail 5 fichiers à écouter dans l’ordre. Prépare ton ardoise, tu en auras besoin !

Pour les parents qui souhaitent lire le conte à leurs enfants, je mets le document avec les différentes parties et les questions à poser. Laissez le temps à vos enfants d’y répondre puis lisez leur les explications.

Va compléter la leçon avec les mots manquants puis fais l’exercice !

Les illustrations de l’exercice

Et la correction :

Devoir pour demain :

CM1 / Finir le portrait des maisons à l’imparfait si ça n’a pas été fait ! Envoyer le texte tapé à la maitresse par mail avec le N° de la maison.

CM2 / Faire le portrait d’une des maisons à l’imparfait! Envoyer le texte tapé à la maitresse par mail avec le N° de la maison.

Un défi : CONSTRUIRE UNE CABANE intérieure OU extérieure

Vous avez jusque lundi prochain !

Les CM2 s’amusent avec le passé simple !

Je dessinai

Tu aimas dessiner

Il dessina trop

Nous eûmes les mains sales

Vous vous lavâtes les mains

Elles furent toutes propres

CLÉMENCE

Je chantai

tu chantas

il chanta

nous chantâmes

vous nous cassâtes les oreilles

Et ils partirent de la salle !

MYRIAM

je finis

tu finis

elle finit

nous finîmes

vous finîtes de travailler

Et elles firent de l’art visuel

MYRIAM

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est image-20.png.

je partis

tu partis

il partit

nous partîmes

vous partîtes à l’école

Et ils firent du français

MYRIAM

Je regardai la balle

Tu tiras le but

Il marqua le but

Nous criâmes

Vous ratâtes le but

Ils perdirent le match…

RYAD

Je marchai seul

Tu courus partout

Il cria fort

Nous fûmes punis

vous fûtes malheureux

Ils trouvèrent le vrai coupable !

RYAD

Je m’attachai

Tu t’attachas

Elle s’attacha

Nous nous attachâmes

Vous vous détachâtes

Ils furent libérés.

AHMED

Je saluai

Tu saluas

Il salua

Nous ne nous serrâmes pas la main

Vous vous fîtes un signe

Ils respectèrent les gestes barrière

LYLAN

Je nageai

Tu nageas

Il nagea

Nous arrosâmes les gens qui passaient

Vous vous fîtes noyer mais vous survécûtes

Ils rigolèrent très fort !

LYLAN

Je rigolai

Tu rigolas

Il se demanda pourquoi ?

Nous lui expliquâmes

Vous vous moquâtes

Ils les pardonnèrent

LAURYNE

Je regardai

Tu regardas

Il spoila la série

Nous pleurâmes

Vous proposâtes une nouvelle série

Ils regardèrent avec joie le nouveau programme !

LAURYNE

Je corrigeai son texte

Tu corrigeas mon texte

Il ne me remercia pas

Nous ne corrigeâmes plus leurs textes

Vous eûtes faux à votre évaluation

Ils eurent pitié d’eux

LAURYNE

Je mentis

Tu mentis

Il mentit

Nous mentîmes

Vous fûtes punis

Ils arrêtèrent de mentir

JIMMY

Je portai

Tu portas

Il porta

nous portâmes

Vous lâchâtes

Ils eurent mal au dos

JIMMY

Je dormis

Tu dormis

Il dormit

Nous dormîmes

Vous n’entendîtes pas le réveil sonner

Ils se firent gronder

ANAS

Je finis

Tu finis

Il finit

Nous finîmes

Vous finîtes le travail

Mme Gilles le posta sur le blog

ANAS

Travail pour vendredi 12 juin

Good morning ! Hi! Hello! Bonjour !

  • What’s the date today? Today is…
  • What was the date yesterday? Yesterday was…
  • What will be the date tomorrow?
  • Tomorrow will be…
  • What’s the weather like?
  • How are you?

Étape 1 * Rituels de français 20 minutes

Fais la dictée-flash DESSOUS. Analyse ensuite les phrases et donne l’infinitif, le groupe et le temps des verbes conjugués.

Et la correction :

Étape 2 * Mathématiques

Visio CM1 Construire un graphique, un histogramme 10h

Visio CM2 Construire un graphique, un histogramme 11h

Attention, il faut IMPRIMER pour la visio les 2 FEUILLES…

Étape 3 * Orthographe 45 minutes Les préfixes et les suffixes Révision

Et la correction (fiche CM2)

Étape 4 * CM2 EMC Éducation à la route CM1 Lecture Le petit prince Chapitre II 50 minutes

CM2 EMC Éducation à la route

https://youtu.be/3IT3kdABbcI

Regarde la vidéo et réponds au questionnaire en même temps.

CM1 Écoute du chapitre I lu par la maitresse (fichier audio, envoyé par mail ) puis Lecture Le petit prince Chapitre II et questionnaire de compréhension

La dédicace et les images évoquées dans les chapitres I et II

Pour le questionnaire, gardez la fiche car vous en aurez besoin mardi !

Et la correction :

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est image-14.png.

Étape 5 Arts visuels Découverte de l’artiste autrichien Friedensreich Hundertwasser

Friedrich Stowasser, plus connu sous le nom de Friedensreich Hundertwasser est un artiste peintre et un architecte autrichien né en 1928 et mort en 2000.

Inspire toi de son travail pour créer ton immeuble, ta maison, ta ville ou ton village. Tu utiliseras des feutres, de la peinture ou des craies grasses. Il ne faut plus que l’on voit la feuille blanche. (Si elle est cartonnée, c’est mieux !)

Regarde le diaporama dessous !

En devoirs pour lundi :

Ortho : Revois les mots de la semaine 31

Maths : leçon sur les solides + tables x

Pour les élèves en présentiel et à la demande presque générale : le c’est pas sorcier sur les papillons !

https://youtu.be/Qf0y99eogAc

Travail pour jeudi 11 juin

Good morning ! Hi! Hello! Bonjour !

  • What’s the date today? Today is…
  • What was the date yesterday? Yesterday was…
  • What will be the date tomorrow?
  • Tomorrow will be…
  • What’s the weather like?
  • How are you?

Étape 1 * Rituels de français 20 minutes

Fais la dictée-flash DESSOUS. Analyse ensuite les phrases et donne l’infinitif, le groupe et le temps des verbes conjugués.

Et la correction:

Étape 2 Mathématiques

A. * Rituels Problèmes aires et périmètres 20 minutes

Problème 1 : Matéo et Aziz décident de tracer à la craie sur le sol les limites d’un terrain de handball. Une craie permet de tracer 7 m et le
terrain aura une forme rectangulaire de 12 m de large et de 26 m de long. De combien de craies auront-ils besoin ?

Problème 2 :Mme Shyrine a été chargée de repeindre le sol de la salle d’arts visuels. Celle-ci mesure 9 m de long et 5 m de large. Un pot de peinture permet de couvrir 20 m². De combien de pots aura-t-elle besoin ?

Corrections :
PB1 : Je dois calculer le périmètre du terrain : 12 x 2 + 26 x 2 = 24 + 52 = 76 m. Je calcule le nombre de craies pour faire 76 m : Je cherche combien de fois 7 dans 76 m donc 76 : 7 = 10 RESTE 6 m donc il faut 11 craies.
PB2 : Je dois calculer la surface des murs donc l’aire : 9 x 5 = 45. La surface à couvrir est de 45 m² donc je cherche combien de fois 20 dans 45. Donc 2 pots + 1 pot qui ne sera pas utilisé entièrement.

B. * Calcul mental 10 minutes

Interroger les tables de multiplication

C. Apprentissage : calcul posé 35 minutes

CM1 12,3 + 45,87 / 45,8 – 18,99 / 129 x 5,4 / 478 x 0,35 / 2345 : 8 / 3809 : 6

CM2 45,87 + 12,3 + 37 / 45,8 – 18,999 / 8129 x 5,04 / 547,8 x 0,35 / 2345 :18 au centième près / 3809 : 60 au dixième près

Vérifie à la calculatrice !

Étape 3 Grammaire

CM1 Révision de l’imparfait, fin de l’activité de mercredi

Choisis une des images ci-dessous et décris la maison insolite en utilisant des verbes à l’imparfait. Pense à prendre sous les yeux ta leçon qui est dans ton petit cahier vert. Corrige ton texte puis envoie-le moi tapé sur l’ordinateur avec le N° de la leçon. Je créerai un petit jeu sur le blog avec tous vos textes !! Tu n’as qu’aujourd’hui pour le finir !

Pour décrire la maison : Comment est-elle? Qui y vit ? De quelle manière ? qu’y fait-on? On doit pouvoir la reconnaitre parmi les autres ! N’oublie pas d’écrire ton texte à l’imparfait !!

CM2 : Amusons- nous avec le passé simple !

Tu vas t’amuser à écrire un poème conjugaison rigolo au passé simple… Entraine-toi à utiliser ce temps bizarre à l’oral puis invente un poème sur le modèle du diaporama dessous… Envoie moi ton travail par mail !

Exemple de Mme Gilles :

Je me confinai

Tu te confinas

Elle se confina

Nous nous confinâmes

Vous vous déconfinâtes

Et ils furent délivrés !!

Étape 4 CM1 Histoire, le temps des châteaux-forts CM2 Lecture Le petit prince Chapitre II 50 minutes

CM1 Histoire, le temps des châteaux-forts

Réponds au questionnaire au crayon gris puis visionne la vidéo DESSOUS et corrige tes réponses

https://www.dailymotion.com/video/x23ev3e

CM2 Écoute du chapitre I lu par la maitresse (fichier audio, envoyé par mail ) puis Lecture Le petit prince Chapitre II et questionnaire de compréhension

La dédicace et les images évoquées dans les chapitres I et II

Pour le questionnaire, gardez la fiche car vous en aurez besoin mardi !

Et la correction :

Écris dans ton cahier rouge ce que tu penses de cette rencontre…

En devoirs pour vendredi :

Maths : travailler les tables x

Grammaire : CM1 revoir la leçon sur l’imparfait. / CM2 revoir la leçon sur le passé simple;

Ortho : semaine 31 LISTE 3

Travail pour mercredi 10 juin

Good morning ! Hi! Hello! Bonjour !

  • What’s the date today? Today is…
  • What was the date yesterday? Yesterday was…
  • What will be the date tomorrow?
  • Tomorrow will be…
  • What’s the weather like?
  • How are you?

Étape 1 * Rituels de français 20 minutes

Fais la dictée-flash DESSOUS. Analyse ensuite les phrases et donne l’infinitif, le groupe et le temps des verbes conjugués.

Et la correction :

Étape 2 * Mathématiques 1 heure 10

A. Rituels 20 minutes Mesures de masse

B. Calcul mental 15 minutes Petites divisions avec restes et sans…

44 : 7 ? 59 : 6 ? 27 : 5 ? 30 : 9 ? 35 : 8 ? 62 : 8 ?

280 : 7 ? 6400 : 8 ? 4500 : 5 ? 210 : 7 ? 3600 : 6 ?

Corrections :
44 : 7 ? Q=6 r=2 / 59 : 6 ? Q=9 r=5 / 27 : 5 ? Q=5 r=2 / 30 : 9 ? Q=3 r=3 / 35 : 8 ? Q=4 r=3 / 62 : 8 ?Q=7 r=6 /
280 : 7 ? 40 / 6400 : 8 ? 800 / 4500 : 5 ? 900 / 210 : 7 ? 30 / 3600 : 6 ? 600

C. Apprentissage : lire des graphiques, des courbes et des histogrammes 35 minutes

Exercices 1, 4 et 7 pour les CM1

Tous pour les CM2. Attention pour l’exercice 2, cela nécessite un calcul : on veut le nombre d’élèves et pas le pourcentage !!!

Étape 3 Grammaire

CM1 Révision de l’imparfait

Choisis une des images ci-dessous et décris la maison insolite en utilisant des verbes à l’imparfait. Pense à prendre sous les yeux ta leçon qui est dans ton petit cahier vert. Corrige ton texte puis envoie-le moi tapé sur l’ordinateur avec le N° de la leçon. Je créerai un petit jeu sur le blog avec tous vos textes !! Tu as aujourd’hui et demain pour le faire !

Pour décrire la maison : Comment est-elle? Qui y vit ? De quelle manière ? qu’y fait-on? On doit pouvoir la reconnaitre parmi les autres ! N’oublie pas d’écrire ton texte à l’imparfait !!

CM2 : Découverte du passé simple !

Lis le texte de Yak Rivais : La petite poule rousse et réponds aux questions dessous ! Ensuite corrige Yak Rivais à l’aide de la leçon… Enfin entraine-toi à conjuguer des verbes au passé simple à l’oral. Je te proposerai demain, un petit jeu d’écriture sur le passé simple donc fais-le sérieusement !

En devoirs pour jeudi :

Ortho : semaine 31 liste 2: aussitôt brusque participer trait

Gram : CM1 revoir l’imparfait / CM2 s’entrainer au passé simple à l’oral avec chanter / finir / pouvoir / venir